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王致远老师:第二模块:班组长能力提升--班组长系统内训

作者:高老师  来源:标杆考察游学网  发布时间:2023-10-12 11:40  浏览量:

1:超级班组长的1个评价标准:

2:优秀班组长的2个影响力与3力建设:

案例:执行力体系:责任?结果?作风?能力?方法?文化?

排查削弱个人影响力的行为有哪些?

你的执行力达到了吗?

你班组的执行力有吗?

你创造性执行了吗?

3:优秀班组长的4个特征:(详细解析)

案例:四种错位现象?

海尔公开课,请参阅:http://www.kaocha.org/newsshow/742.html

4:优秀班组长管理的5个要素:

5:优秀班组长的5项职能解析:(详细解析)

案例:班组长培训、指导和训练下属之“876”原则?

班组长培训、指导和训练下属的“3-4”主旨?

班组长基层管理之“28”原则?

班组长与上级和下属的“沟通”要领?

由PDCA闭环管理到归零化管理的转变?

互动案例:小张的安全事故你该负责吗?为什么?

如何理解组员的问题就是你的问题?

培训的实施:

计划内:三定?

计划外:三随?

思考:结合实际情况,思考我们的培训时机?

只要有变化就应该有培训?

只要有沟通就应该有培训?

按培训的内容三类:

培训的六大手法:

案例与图片展示:

培训效果评估的五大手段:

创建学习型组织:

学习型班组的六大特征?

6:班组长的6大目标:

思考:战时,三分战术和武器,七分士气

7:科(段)长的8大管理意识和8大行为方式:

(参观考察海尔总部工业园)

8:科(段)长需提升的技巧:

A:文化倡导的技巧:

班组文化的内涵:

案例:建设班组文化的方法:

分享:雷尼尔效应?

B:沟通的技巧:

沟通的含义、特征:

游戏:如何进行对上、对下和横向的沟通?

C:时间管理的技巧:

互动练习:科(段)长之一日管理?班前?班中?班后?

D:寻找真因的技巧:

现象与本质:

案例:鱼刺图查找真因?

以上海尔培训主题是标杆考察游学网与王致远讲师沟通并编辑而来,如对王致远老师其它培训课程有需求,可直接联系本站高老师。

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