袁野老师:从学霸到精英--90后新员工职业化塑造与转型
培训时长:实战班:1 天(6小时)
培训对象:90后员工、管培生、应届毕业生、实习生等
解决问题:帮助90后找到角色感,树立正确职业观。
课程背景:
为什么每一代人踏入社会都会动摇组织这艘大船?因为他们与他们的前辈不同。这种不同被称作“代际差异“、也叫“代沟”。它是指年长一代和年青一代由于所处时代、社会环境和生活经历的不同,他们在需求层次、生活态度、心理状态及行为方式等方面存在的差异。
只要社会发展,代沟就必然存在。代沟的存在具有双重意义:从中长期的视角来看,代沟是人类社会发展的根本动力,正是有了代沟的存在,才会促使人类不断改变,并建立新的秩序以适应变化。社会学之父孔德说 :“社会的进步只能以‘死’, 或者说以人类社会的不断更新为前提。”另外,从短期来看,这种差异又会引发代际冲突,就像是电影里最老套的情节,只要有父子出现,就必然会伴随着矛盾冲突。
如同 70 后、80 后一样,90 后踏入社会也必然会对社会和组织造成冲击,这似乎为开始的问题提供了答案,但是又有一个新的问题接踵而至:为什么大家普遍感觉 90 后的问题更加特殊,对组织的冲击更加剧烈?为什么管理者们表现出来的无所适从前所未有的统一和强烈?
一个很重要的原因是:90后比70、80后更缺乏角色感。
帮助90后找到角色感,是促进90后新员工快速转变、缓解焦虑、积极工作的关键一环。(考察腾讯总部,学习腾讯人才发展)
课程提纲:(1 天)
模块一:目标定向(60 分钟)
目标:使所有学员明确角⾊色,厘清目标。树立通过改变自己提升职业素养的决心,并在这种状态下进入正式培训环节。
1、90 后与前辈们的差异在哪里?
2、你认为 90 后最大优势是什么?你认为 90 后最大劣势是什么?
3、你认为 90 后最大的幸运是什么?你认为 90 后最大的不幸是什么?
4、你在工作中最渴望的是什么?如何实现你的期望 ?
你觉得做了这些努力以后你的期望就可以实现么 ?
5、如果不能,你还需要补充什么?
模块二:角色认知(150 分钟)
目标:使学员理解并找到现实于理想,现在与未来目标之间的差距 。
1、感知角色意识:为什么缺乏角色意识?缺乏角色意识的后果。
2、处理高期望值:
意义不明确,所有容易自我高估、自我高估、空间(定位)、时间(节奏)
3、改变线性思考:站高一线、量化指标
4、学会延迟满足:即时满足、过度选择、电池能量、找到延迟满足的意义。(参观腾讯滨海大厦,学习腾讯用户增长)
模块三:自我管理(150 分钟)
目标:通过四个有效方法深入调整学员的职业心态,全面提升学员的自我管理能力。
1、如何高效思考?
2、如何有效利用工作时间?
3、如何与年长的同事建立更好的关系?
4、如何克服拖延?
模块四:互动讨论(60分钟)
目标:引导学员自主建立 SMART 目标,内化培训成果,开启持续改进之路。
1、我的行动计划?
课程说明:
由于本系列课程有大量互动内容,因此附加说明如下:
1、学员规模以 35-40人为宜,最多不宜超过 40 人;
2、为保证年轻学员的开放与参与,管理者应尽量避免在课程现场出现;
3、课程全过程请勿录音、录像、未经老师同意不得发布课程内容至网络和社交媒体。
课程特点:
1、即时性:在毕业生入职初期加强融入和角色转型,强调即时性。
2、针对性:课程中所有案例均源自90-95 后新生代研究的一手案例,具有极强的代表性和针对性,这些案例与企业实际同步,极具参考性和启发性。
3、实战性:善于通过教练技术,引领学员深⼊入思考、充分互动,变被动学习为主动参与。让学员收获到的不仅是知识,更是能力和技能。
「从学霸到精英——90后新员工职业化塑造与转型」咨询电话:18612932723(同微信) 高老师
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