【课程目标】 1、 学会正确认识产生问题的各类原因。 2、 学会用系统性的方法分析质量问题和用系统的方法预防质量问题。 3、 学会针对根本原因建立具体可执行的措施。 【授课对象】 生产、设备、计划、质量、技术等相关部门的班组长、工程师、主管、经理等企业内部管理人员。 【课程时长……

课程目的： 1、辅导企业，改进质量管理，提高预防和解决质量问题的能力，通过增强意识、增长知识、提高认识来改变认知，培训全面的认知、多元的思维、认真的态度，改变认知，改善思维，从而提升产品品质。 2、改变人员认知和思维意识，从而改进内部管理和工作态度，进而改善生产现场和……

一、【课程目标】 1、了解变更管理的意义 针对5M1E(人、机、料、法、环、测)的变化开展变更管理以预防质量风险的出现。 2、如何做好变更管理 通过建立变更管理流程来进行规范的管理。 3、学习变更管理相关知识 主要有：变更术语(ECR：工程变更申请、ECN：工程变更通知)、风险识别、三定管理……

一、质量管理改进路线 制造现场改善体系文件优化工具方法运用质量能力提升(说明：基于企业现状，可为企业量身定制满足企业需要的具体的书面改进方案。) 二、质量管理系列课程 1、精品综合课程《质量管理必备技术》(2天) 2、产品质量先期策划和控制计划(APQP) (2天) 3、潜在失效模式和后果分……

【课程目的】 本课程可以帮助不同层级的学员，从零缺陷的意识、理念上进行导入，并掌握零缺陷实现的相关系统和工具，为以后工作中的推进和落地提供基础。 【课程特点】 理论联系实际，授课中融入小组互动练习、实例分析练习、学员自评练习、知识口诀练习等多种形式。 【参与人员】 生……

课程目的： 1、辅导企业，改进质量管理，提高预防和解决质量问题的能力，通过增强意识、增长知识、提高认识来改变认知，培训全面的认知、多元的思维、认真的态度，改变认知，改善思维，从而提升产品品质。 2、改变人员认知和思维意识;改进内部管理和工作态度;改善生产现场和产品质量。……

课程时长： 2天(12小时) 课程目标： 培训质量管理知识、培养质量管理认知、运用质量管理技术、提升质 量管理能力，改变认知，改善思维，从而提升产品品质。 授课对象： 生产班组长、工程/设备/技术/品质/物控(工程师)、车间主管/主任、各科室主管、科长、各部门经理等。 课程简介： 在本课……

【课程目标】 1、通过四维认知模型正确认识生产制造型企业的生产现场。 2、运行PPAP的管理理念管理供应商，采用多种方式审核供应商，督促供应商共同进步。 3、明确对供应商提出变更管控要求，约束供应商的私自随意变更。 4、明确对供应商提出8D改善管理，责成供应商落实具体的改善措施。……

可以多个项目同步开展进行规划，也可由客户企业自主选定八大阶段单独辅导、组合辅导或全部辅导。 一、辅导主题 辅导企业有效开展 QCC 项目，并达成预设目标。 二、辅导目的： 在企业现场持续进行培训辅导，培养质量管理意识、培训质量管理知识，辅导企业真正运用质量管理技术，提升质量……

【课程目标】 1、深刻认知生产制造现场的变差内涵。 2、深刻理解SPC的基本概念，能运用SPC的基本理论分析和解决实际问题。 【授课形式】 可通过企业内训课或者公开课方式进行，知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、头脑风暴、强调学员参与。 【课程对象】 生产班组长……

一、课程名称： 《比亚迪企业文化与创新》 二、课程时长： 3-4小时 三、课程目标： 了解比亚迪发展历程、学习比亚迪的企业文化、借鉴比亚迪发展经验。 四、课程目录： 1、关于比亚迪 比亚迪简介、比亚迪的发展历程、比亚迪的荣誉等。( 参观比亚迪刀片电池工厂_比亚迪(长沙)考察参访 ) 2、比……

【课程目标】 培训质量管理知识、培养质量管理意识、运用质量管理技术、提升质量管理能力。 学习ISO9001、IATF16949质量管理体系，培养提高企业质量内审员实战能力，有效发现企业日常生产管理、质量管理等方面的问题点。深入理解过程方法并应用于内审中，掌握每一条款和主要过程的审核方法……

【课程目标】 提高企业内审员实战能力，有效发现企业日常生产管理、质量管理等方面的问题点。 深入理解过程方法并应用于内审中，掌握每一条款和主要过程的审核方法和技巧 掌握准确判断不合格澄清不合格事实并能够开具不合格报告。 【课程特点】 大量练习，近50个实战练习题提高企业内审……

一、课程目的： 通过对产品质量先期策划与控制计划(APQPCP)的学习，促进企业相关人员树立预防意识，运用所学知识提高企业在产品设计、过程设计等研发活动中的质量管控能力，从而确保能够在设计阶段就能减少产品在批量生产后的质量风险。 二、授课对象： 企业内部工程技术研发人员、品质……

【课程目的】 1、 学会正确认识产生问题的各类原因。 2、 学会用系统性的方法分析质量问题和用系统的方法预防质量问题。 3、 学会针对根本原因建立具体可执行的措施。 【课程特点】 1、理论联系实际，授课中融入小组互动练习、实例分析练习、学员自评练习、知识口诀练习等多种形式。 2、……